Parler de ses loisirs et de ses passe-temps

Cette section va améliorer tes quatre compétences de la langue française. Tu vas découvrir certaines activités que tu peux pratiquer pendant ton temps libre. Tu vas connaitre les expressions essentielles qui vont t’aider à exprimer les activités que tu peux pratiquer pendant le temps libre ou ce qu’on fait à un moment donné. La section parle aussi de l’agriculture. Tu vas apprendre des expressions de l’agriculture moderne et traditionnel.

À la fin de cette section, tu seras capable de / d’ :

• Écouter ou regarder et réagir à une présentation ou une conversation sur les loisirs et les passe-temps (compréhension de l’oral)

• Présenter et discuter de ce que l’on fait en matière des loisirs et des passe-temps (production et interaction orales)

• Lire et réagir à un texte sur les loisirs et les passe-temps (compréhension des écrits)

• Ecrire des textes sur les loisirs et les passe-temps (production et interaction écrites)

• Écouter ou regarder et réagir à une présentation ou une conversation sur ce que l’on fait à un moment donné (compréhension de l’oral)

• Présenter et discuter de ce que l’on fait à un moment donné (production et interaction orales)

• Lire et réagir à un texte sur ce que l’on fait à un moment donné (compréhension des écrits)

• Écrire des textes sur ce que l›on fait à un moment donné (production et interaction écrites )

• Écouter ou regarder et réagir à une présentation ou une conversation sur des évènements historiques de son pays (compréhension de l’oral)

• S’exprimer sur les évènements historiques du Ghana (production et interaction orales)

• Lire et réagir à un texte sur des évènements historiques du Ghana (compréhension des écrits)

• Écrire un texte pour décrire des évènements historiques du Ghana (production et interaction écrites) Les idées clés :

• J’aime aller …. (au cinéma, à la plage, à la montagne, chez mes amis)

• J’adore lire …. (les romans, le journal, les contes)

• Je crois qu’il préfère….. (faire de la gymnastique, regarder la télévision)

• Je préfère…. (me promener, voyager)

• Même si j’adore aller au cinéma, je ne veux pas regarder ce film.

• Malgré l’embouteillage, je vais voyager.

• J’achète de la farine.

• Je veux de l’huile.

• Je veux du sel.

• Je crois qu’il mange des bonbons.

• J’écoute …. (de la musique, la radio) chaque matin

• Je joue …. (au football, du piano, au tennis) tous les soirs

• Je regarde des films …. (au cinéma, dans le salon) les samedis

• Je mange …. (du foufou, du riz) à seize heures

• J’étudie …. (les mathématiques, le français, l’histoire) de sept heures du matin jusqu’à seize heures

• Quelques phrases pour décrire quelqu’un Il est petit.

Elle est grande.

La fille est contente.

Les femmes sont belles.

Les enfants sont paresseux.

• Les expressions de l’agruculture Les agriculteurs qui pratiquent l’agriculture traditionnelle utilisent des arrosoirs pour arroser leurs cultures mais ceux qui pratiquent l’agriculture moderne utilisent les drones.

Les cultivateurs préparent la terre avant de semer.

Les cultivateurs récoltent les produits agricoles quand ceux-ci sont prêts à être récoltés.

Il y a une agriculture moderne et traditionnelle L’agriculture moderne utilise une approche agricole hautement mécanisée et technologique.

L’agriculture traditionnelle est l’utilisation des connaissances autochtones, des outils traditionnels, des ressources naturelles et des croyances culturelles de l’agriculture.

• loisirs Ces expressions vont t’aider à exprimer tes passe-temps et loisirs.

J’aime ….

Je préfère ….

J’adore ….

Même si je préfère ….

Je pense que tu préfères ….

Je trouve qu’il aime ….

Malgré le froid elle préfère aller ….

Les mots et les expressions suivantes vont t’aider à t’exprimer sur ce que l’on fait à un moment donné.

Je joue au volleyball l’après-midi.

J’adore regarder le film Américain après le journal parlé.

Je joue de la guitare pendant la répétition.

Je fais une promenade avec mon chien à la plage.

J’écris une lettre à ma mère après les cours.

Je prends des photos avec ma famille pendant le mariage.

• Agriculture : les différentes activités agricoles irrigation récolter ramasser planter semer

• L’importance de l’agriculture

a. Elle soutient les moyens de subsistance par la nourriture, l’habitat et l’emploi.

b. Elle construit des économies fortes grâce au commerce.

• Les produits agricoles :

la tomate le gombo l’igname le manioc

• Les problèmes de l’agriculture changement climatique érosion des sols dégradation des terres mauvaises techniques agricoles

• Les expressions suivantes vont t’aider à décrire certaines activités agricoles.

J’arrose avec un arrosoir.

Maman plante seule parce que la ferme est petite.

Mon père cultive à plus grande échelle, alors il arrose les cultures avec un drone.

Compréhension de l’orale Activité 1: Anticipation Observe les images et mémorise les expressions.

au cinéma à la plage à la montagne lire un roman faire de la gymnastique regarder la télévision voyager nager J’aime Je n’aime pas J’adore Je n’adore pas Je préfère Je ne préfère pas Je ne déteste pas Je déteste

1. J’aime jouer au football quand je suis libre.

2. Je préfère nager quand je suis libre.

3. Tu aimes regarder la télévision pendant ton temps libre.

4. Tu adores aller à la plage pendant ton temps libre.

5. Je n’adore pas aller à la montagne.

6. Je n’aime pas aller au cinéma quand je suis libre.

Exercice 1: “J’aime…” : “Je n’aime pas..” : “ J’adore” : “Je n’adore pas” : “Je déteste” – À partir des expressions précédentes, coche la case qui explique mieux chacun des émojis.

J’aime… Je n’aime pas….

J’adore Je n’adore pas Je déteste Activité 2 : Ecoute l’audio et réponds aux questions.

Section 8 Les projets du week-end QCM Que va faire Kwame ce week-end ?

a) Il va lire un livre. b) Il va aller à la plage. c) Il va rester à la maison.

Vrai ou Faux ?

Adwoa aime lire des bandes dessinées.

À compléter: Kwame préfère regarder des films ______.

2. Documentaire court:

Section 8 la musique traditionnelle ghanéenne QCM Quels sont deux exemples de rythmes traditionnels ghanéens ?

a) le highlife et l’adowa b) le jazz et le blues c) la salsa et le tango Vrai ou Faux ?

La musique ghanéenne est jouée uniquement lors des mariages.

À relier:

1. highlife et adowa a) trésor culturel

2. tambours, balafons, koras b) rythmes traditionnels

3. musique ghanéenne c) instruments de musique

3. Annonce radio:

Section 8 festival de théâtre à Accra QCM Quand aura lieu le festival de théâtre ?

a) du 1ᵉʳau 5 octobre b) du 15 au 20 octobre c) du 25 au 30 octobre Vrai ou Faux ?

Le festival de théâtre présentera uniquement des pièces de théâtre ghanéennes.

À compléter:

Le festival de théâtre est un évènement ______.

4. Publicité télé:

Section 8 Apprendre une nouvelle langue QCM Que propose cette publicité ?

a) des voyages organisés b) des cours de cuisine c) des cours de langues Vrai ou Faux ?

Les cours sont dispensés par des professeurs débutants.

À compléter :

Apprendre une nouvelle langue permet de s’ouvrir au ______.

5. Message vocal:

Section 8 invitation à un match de football QCM Qui appelle ?

a) Ama b) Kwesi c) les Black Stars Vrai ou Faux ?

Le match aura lieu dimanche.

À compléter:

Kwesi invite son ami à un match de ______.

Texte 6: Dialogue

Section 8 texte 1 QCM Quel est le passe-temps préféré d’Afi ?

a) jouer au football b) lire et écouter de la musique c) regarder la télévision Vrai ou Faux ?

Pascal joue au football dans l’équipe nationale.

À compléter:

Afi prend des cours de danse le ______ matin.

À relier:

1. Afi a) danse

2. Pascal b) football

3. mercredi après-midi c) entrainement de football Texte 7: Documentaire court Section 8 Les loisirs au Ghana QCM Quels sont deux exemples de rythmes musicaux populaires au Ghana ?

a) le highlife et l’adowa b) le Jazz et le Blues c) la Salsa et le Tango Vrai ou Faux ?

Les Ghanéens n’aiment pas les activités sportives.

À compléter :

Les Ghanéens aiment se retrouver en famille et entre amis pour partager des moments de ______.

À remplir : complète ce tableau avec:

highlife adowa football dame oware plages parcs nationaux marchés S/N Loisirs au Ghana Exemples 1 musique et danse 2 activités sportives 3 jeux de société 4 autres Texte 8: Annonce radio Section 8 Atelier de cuisine QCM Quel est le thème de l’atelier de cuisine ?

a) pâtisserie française b) fufu et soupe de légumes c) cuisine italienne Vrai ou Faux ?

L’atelier aura lieu dimanche.

À compléter :

L’atelier se déroulera au centre communautaire de ______.

Texte 9: Publicité télévisée – Section 8 festival de cinéma QCM Quel évènement est annoncé dans cette publicité ?

a) Un concert de musique b) Un festival de théâtre c) Un festival de cinéma Vrai ou Faux ?

Le festival aura lieu en novembre.

À relier :

1. Festival International du Film a) cinéma africain et mondial

2. Projections de films, débats, rencontres b) 1ᵉʳau 10 décembre À compléter:

Ayesha propose deux options : aller au ______ ou aller ______.

Texte 10 Section 8 texte 5 QCM

1. Qu’est-ce qu’Awura Abena aime faire pendant son temps libre ?

a) regarder des films b) jouer au football c) écouter de la musique

2. Où est-ce qu’Adwoa va quand elle est libre ? Elle va ….

a) ... au jardin. b) ... à la campagne. c) ... à la montagne.

3. Qu’est-ce qu’Awura Abena fait le weekend ? Elle ….

a) ... prend des photos b) ... va au cinéma c) ... joue avec ses amies

4. Qu’est-ce que Adwoa fait quand elle sort ? Elle ….

a) ... écoute de la musique b) ... va au cinéma c) ... prend des photos

5. Qu’est-ce qu’Awura Abena aime bien ? Elle aime ….

a) ... les films b) ... les romans c) ... les contes Vrai ou Faux ?

1. Adwoa aime regarder des films.

2. Les deux personnages ont des loisirs.

3. La famille de Adwoa n’a pas de loisirs.

4. Awura Abena n’est pas en vacances.

5. Adwoa aime la nature.

Les Éléments Linguistiques

Expressions pour parler de tes loisirs et passe-temps La famille et les amis prendre un verre: boire quelque chose avec des amis (un jus, un soda, etc.)

aller en boite: aller danser dans une discothèque rendre visite à ses amis: aller voir ses amis chez eux organiser une soirée à thème:

faire une fête où tout le monde s'habille ou fait des activités selon un thème précis (ex :

soirée pyjama, soirée déguisée, etc.)

faire la fête: s'amuser, danser, manger et boire avec des amis recevoir des amis: inviter des amis chez soi jouer aux jeux de société: jouer à des jeux comme le Monopoly, le Scrabble, etc.

Participer à une dégustation de vin:

gouter différents types de vin (peut-être adapté à une dégustation de jus de fruits pour un public plus jeune) Loisirs culturels lire un livre: lire un roman, une bande dessinée, etc.

aller au cinéma: regarder un film au cinéma visiter un musée: découvrir des œuvres d'art ou des objets historiques dans un musée.

participer à des cafés philo: discuter de sujets philosophiques dans un café.

voir une exposition (une expo): aller voir une présentation d'œuvres d'art ou d'objets.

aller écouter un orchestre philharmonique: assister à un concert d'un grand orchestre aller à l’opéra: voir un spectacle musical avec des chanteurs et des musiciens.

assister à un concert: aller écouter un groupe de musique ou un chanteur.

jouer d’un instrument de musique: faire de la musique avec un instrument (guitare, piano, batterie, etc.).

Le sport pratiquer le football / le basketball / la danse…: faire du sport régulièrement participer à un match de volley-ball: jouer un match de volley-ball avec une équipe sauter à la corde: faire de l'exercice en sautant par- dessus une corde jouer au football / au volley-ball / au basketball / au tennis / à la pétanque…:** pratiquer différents sports avec un ballon ou une raquette faire du ski / de la boxe / de la natation / de la voile / du snowboard / du jogging / du vélo:

faire différentes activités sportives En plein air faire du jardinage: cultiver des plantes et des fleurs dans un jardin prendre des photos: utiliser un appareil photo pour capturer des images promener le chien: sortir avec son chien pour une balade voyager en autostop:

se déplacer en demandant aux automobilistes de vous prendre en voiture gratuitement faire un pique-nique: manger en plein air, souvent dans un parc ou à la campagne observer les insectes: regarder les insectes dans la nature faire de la randonnée: marcher en pleine nature sur des sentiers balisés faire du camping / du tourisme / des promenades:

passer du temps en plein air, en dormant dans une tente, en visitant de nouveaux endroits ou en se promenant aller à la pêche / pêcher: essayer d'attraper des poissons organiser un jeu de piste: créer un parcours avec des énigmes et des défis à résoudre aller au zoo: visiter un parc animalier pour observer des animaux À la maison faire du bricolage / bricoler: réparer ou fabriquer des objets soi-même faire la grasse matinée: rester au lit plus longtemps le matin jouer au sudoku: résoudre une grille de chiffres faire des mots croisés: remplir une grille de mots faire de l’origami: créer des objets en pliant du papier faire la cuisine: préparer des plats et des repas broder: décorer du tissu avec du fil et une aiguille rénover des meubles: restaurer ou transformer de vieux meubles tricoter:

fabriquer des vêtements ou des accessoires en laine avec des aiguilles à tricoter regarder la télé: regarder des émissions ou des films à la télévision surfer sur internet : se déplacer de site en site, en explorant des pages web qui attirent l'attention communiquer en ligne :

participer aux médias sociaux pour enter/rester en contact avec d’autres gens jouer à des jeux vidéo sur ordinateur défier des autres dans des compétitions électroniques peindre / dessiner: créer des œuvres d'art avec de la peinture ou des crayons.

faire du scrapbooking / du découpage:

créer des albums photos ou des décorations en utilisant du papier, des photos, des autocollants, etc.

dormir: se reposer et récupérer de l'énergie collectionner les timbres, les cartes postales, des objets d’art, des bibelots…:** rassembler des objets du même type par passion ou intérêt Production Orale

1. Critique de film Consigne: Choisis un film que tu as vu récemment et écris une critique. Décris l’histoire, les personnages principaux et ton opinion sur le film. Utilise le passé composé pour raconter l’histoire et des adjectifs pour exprimer ton opinion.

2. Publicité pour un évènement culturel Consigne: Imagine qu’un festival de musique ou de danse traditionnelle a lieu dans ta ville. Parle de u cet évènement. Donne des informations sur la date, le lieu, les artistes invités et les activités proposées. Utilise un langage persuasif pour inciter les gens à venir.

3. Blog : Mes vacances de rêve Consigne: Tu rêves de partir en vacances dans un endroit exotique. Décris cet endroit, les activités que tu y ferais et les personnes avec qui tu aimerais y aller. Utilise le conditionnel présent pour exprimer tes souhaits et tes rêves.

4. Une émission radiophonique - Situation 1:

Tu es invité à une émission sur la chaine radio Planète Jeunes FM pour parler des loisirs de ta communauté.

Bonjour, fidèles auditeurs de Planète Jeunes. Je veux vous parler des loisirs de ma communauté.

…………………………………………………………………………………..

5. Une conversation - Situation 2 :

Tu rencontres un (e) ami(e) qui vient d’Europe. Parle un peu de la façon dont les Ghanéens passent leur temps libre.

Bonjour Julien(ne)

……………………………………………………………………………….

6. Une présentation en classe - Situation 3 :

Tu es élève à l’étranger. Chaque élève parle des loisirs dans son pays. C’est à ton tour de parler de ton pays.

Bonjour, je m’appelle …….. Je veux parler des loisirs dans mon pays …… Compréhension Écrite Texte 1: Les passions d’Ama Ama adore la musique. Elle joue de la guitare et chante dans une chorale. De plus, elle aime beaucoup danser. Le week-end, elle prend des cours de danse traditionnelle. Même si elle aime le sport, elle préfère regarder les matchs de football à la télévision plutôt que d'y participer elle-même.

QCM

1. Quel instrument de musique joue Ama ?

a) le piano b) la guitare c) la batterie

2. Quand est-ce qu’Ama prend des cours de danse ?

a) le week-end b) en semaine c) tous les jours

3. Que préfère Ama faire en matière de sport ?

a) jouer au football b) regarder les matchs de football à la télé

c) faire de la gymnastique Vrai ou Faux ?

1. Ama chante dans un groupe de musique.

2. Ama n’aime pas le sport.

À compléter

1. Ama adore la ______ et la danse.

2. Elle prend des cours de danse ______.

3. Elle préfère ______ les matchs de football à la télévision.

À relier

1. musique a) guitare et chant

2. sport b) danse traditionnelle

3. week-end c) regarder les matchs à la télévision Texte 2: Les loisirs de Kofi Kofi est un passionné de lecture. Il lit toutes sortes de livres : romans, bandes dessinées, magazines ... Il aime aussi beaucoup écrire des histoires et des poèmes. Le soir, après avoir fait ses devoirs, il se plonge dans un livre ou prend son stylo pour laisser libre cours à son imagination.

QCM

1. Qu’est-ce que Kofi adore faire ?

a) lire b) jouer au football c) regarder la télévision

2. Quel genre de livres lit Kofi ?

a) uniquement des romans b) toutes sortes de livres

c) seulement des bandes dessinées

3. Que fait Kofi le soir après ses devoirs ?

a) Il regarde la télévision. b) Il lit ou écrit. c) Il va se promener.

Vrai ou Faux ?

1. Kofi n’aime pas écrire.

2. Kofi lit uniquement le soir.

À compléter :

1. Kofi est un passionné de ______.

2. Il aime aussi ______ des histoires et des poèmes.

3. Le soir, il se plonge dans un ______ ou prend son stylo.

À relier:

1. lecture a) histoires et poèmes

2. écriture b) passion

3. soir c) détente Texte 3: Une journée à la plage Samedi dernier, Esi et ses amis sont allés à la plage de Labadi. Il faisait beau et chaud. Ils ont nagé dans l'océan, joué au volley-ball et se sont promenés sur le sable fin. Ils ont aussi mangé du poisson braisé et bu de l'eau de coco fraiche.

C'était une journée parfaite !

QCM

1. Où sont allés Esi et ses amis ?

a) au cinéma b) à la plage c) au marché

2. Quel temps faisait-il ?

a) Il pleuvait b) Il faisait froid c) Il faisait beau et chaud

3. Qu’est-ce qu’ils ont mangé ?

a) du riz et du poulet b) du poisson braisé c) des hamburgers Vrai ou Faux?

1. Esi est allée seule à la plage.

2. Ils ont fait du surf.

À compléter: (Labadi, braisé, nagé)

1. Esi et ses amis sont allés à la plage de ______.

2. Ils ont ______ dans l’océan et joué au volley-ball.

3. Ils ont mangé du poisson ______.

À remplir un tableau: Remplis le tableau avec les informations ci-dessous.

S/N Activités à la plage Participants 1 nager Esi et ses amis 2 3 4 5 Esi et ses amis jouer au volley-ball se promener sur le sable Esi et ses amis Esi et ses amis manger du poisson braisé Esi et ses amis boire de l’eau de coco Texte 4 : Les relations entre le Ghana et la France Le Ghana et la France entretiennent des relations amicales et de coopération dans divers domaines. La France est un partenaire important du Ghana en matière d'éducation, de culture, d'économie et de développement. De nombreux Ghanéens étudient le français et apprécient la culture française.

QCM

1. Quels types de relations est-ce que le Ghana et la France entretiennent ?

a) des relations conflictuelles

b) des relations amicales et de coopération

c) aucune relation

2. Dans quels domaines est-ce que la France est un partenaire important du Ghana ?

a) éducation, culture, économie et développement

b) sport, musique, cinéma

c) agriculture, élevage, pêche Vrai ou Faux ?

1. La France est le seul partenaire du Ghana.

2. De nombreux Ghanéens étudient le français.

À compléter :

Le Ghana et la France entretiennent des relations ______ et de coopération.

La France est un partenaire important du Ghana en matière d’______, de culture, d’économie et de développement.

À relier :

1. Ghana et France a) coopération

2. français b) langue étudiée par de nombreux Ghanéens

3. partenaire important c) éducation, culture, économie, développement Texte 5 : Mon rêve : visiter le Sénégal J'ai toujours rêvé de visiter le Sénégal. J'aimerais découvrir la beauté de ses paysages, la richesse de sa culture et la chaleur de son peuple. Si j'avais l'occasion d'y aller, je visiterais l'île de Gorée, Dakar, la capitale, et le parc national du Niokolo-Koba. J'aimerais aussi gouter aux spécialités culinaires sénégalaises, comme le thiéboudienne et le mafé. Ce serait un voyage inoubliable !

QCM

1. La personne rêve de visiter quel pays ?

a) le Sénégal b) la France c) le Mali

2. Qu’est-ce qu’elle aimerait découvrir au Sénégal ?

a) la beauté des paysages, la culture et le peuple

b) les gratte-ciels et les centres commerciaux

c) les montagnes enneigées Vrai ou Faux ?

1. La personne a déjà visité le Sénégal.

2. Elle aimerait gouter à la cuisine sénégalaise.

À compléter :

1. La personne rêve de visiter ______.

2. Elle aimerait visiter l’île de ______, Dakar et le parc national du Niokolo-Koba.

3. Elle aimerait gouter au ______ et au mafé.

À relier :

1. Sénégal a) thiéboudienne

2. île de Gorée b) capitale

3. Dakar c) rêve de voyage Texte 6 Beaucoup de gens passent leur temps libre à s’amuser de différentes manières.

Certains en profitent pour rendre visite à leurs amis et à leur famille. Les activités sont basées sur l'intérêt de chacun. Les enfants de mon quartier ont leur loisir principalement pendant les vacances. Les enfants de mon quartier organisent des jeux intéressants. Ils partagent des rôles de théâtre. Parfois, ils vont nager à la piscine près du quartier. Les soirs de week-end, ils promènent leurs chiens. Moi, par contre, je rends visite à mes oncles et tantes en ville. Je lis des romans quand il n’y a pas de travail à faire.

QCM

1. Qu’est-ce que le narrateur fait quand il n’y pas de travail ? Le narrateur ….

a. rend visite. b. lis des romans. c. joue aux cartes.

2. Que font les enfants du quartier les soirs de week-end ? Ils….

a. vont voir leurs tantes et oncles.

b. promènent leurs chiens.

c. lisent des romans.

3. Selon le texte, comment est-ce que les gens passent leur temps libre en général ? Ils ….

a. organisent des jeux entre eux. b. s’amusent. c. lisent des romans.

4. Qui partage des rôles de théâtre ?

a. les gens b. le narrateur c. les voisins

5. Qu’est-ce que les enfants font à la piscine ? Ils ….

a. nagent. b. font des théâtres. c. jouent à des jeux.

Vrai ou Faux ?

Les loisirs donnent du bonheur.

Les gens s’amusent quand ils profitent de leurs loisirs.

Les enfants ne s’amusent jamais pendant les vacances.

Les enfants font plusieurs jeux pendant leurs loisirs.

Les loisirs ne sont pas basés sur les intérêts des gens.

Texte 7 Bonjour je m’appelle Rukaya, j’ai dix-sept ans, je suis élève au lycée. J’aime me promener, voyager et boire du jus d’orange. Je n’aime pas la pluie. Je fais de la natation, du basket et du dessin.

Questions :

Qui parle dans le texte ?

Mentionne les loisirs de Rukaya.

Qu’est-ce que Rukaya déteste?

Quels loisirs sont mentionnés dans le texte ?

Texte 8:

Mon oncle Alex a trente-six ans. Il travaille. Il est chauffeur de bus. Il aime rencontrer des amis, chanter et danser. Il n’aime pas parler anglais. Il fait du jogging et du badminton.

Questions :

Quelle est la profession d’Alex ?

Quel est l’âge d’Alex ?

Quels sont les loisirs d’Alex ?

Qu’est-ce qu’Alex n’aime pas ?

Texte 9 Abena a vingt ans. Elle est étudiante en histoire. Elle aime lire, faire du shopping et manger le chocolat. Elle n’aime pas boire le café et jouer aux jeux vidéo. Elle fait du vélo, elle apprend la danse et elle joue du piano.

1. Quels sont les loisirs d’Abena ?

………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Texte 10 Martin a vingt-neuf ans. Il travaille. Il est ingénieur. Il aime écouter de la musique, aller au cinéma, et cuisiner. Il n’aime pas le foot. Il fait du tennis et il joue aux échecs.

1. Quelles sont les activités mentionnées dans le texte ?

………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

2. Qu’est-ce-que Martin déteste ?

………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

Remplis le tableau ci-dessous en utilisant les informations dans les textes 2, 3, 4 et 5.

Écris trois loisirs de chacune de ces personnes.

Martin Abena Oncle Alex Rukaya

Production Écrite

1. Mes loisirs préférés Consigne: Écris un texte court (environ 50 mots) pour décrire tes loisirs et passe-temps préférés. Utilise le présent de l’indicatif, les expressions «j’aime», «je préfère» ou «j’adore» et le vocabulaire appris en classe.

2. Une journée spéciale Consigne: Raconte une journée particulière où tu as fait quelque chose que tu aimes beaucoup. Décris tes activités, tes sentiments et les personnes avec qui tu étais. Utilise le passé composé et les expressions de temps pour situer les évènements. (environ 80 mots)

3. Mes vacances de rêve Consigne: Imagine que tu peux aller n’importe où dans le monde pendant tes prochaines vacances. Décris l’endroit où tu irais, ce que tu y ferais et avec qui tu partirais. Utilise le conditionnel présent pour exprimer tes souhaits. (environ 60 mots)

4. Un évènement culturel Consigne: Choisis un évènement culturel ghanéen ou francophone que tu connais (un festival de musique, une exposition d’art, une pièce de théâtre, etc.). Décris cet évènement, explique pourquoi il est important et donne ton opinion personnelle. Utilise le présent de l’indicatif et des adjectifs pour décrire l’évènement et tes impressions.

(environ 80 mots)

5. Lettre à un(e) ami(e) Consigne: Écris une lettre à un(e) ami(e) pour lui parler de tes loisirs et de tes passe- temps. Demande-lui également ce qu’il/elle aime faire pendant son temps libre. Utilise un langage familier et des expressions pour rendre ta lettre amicale et intéressante.

(environ 150 mots)

6. Mon influenceur préféré Consigne: Choisis un influenceur/une influenceuse (youtubeur/se, tiktokeur/se, musicien[ne], etc.) que tu admires et explique pourquoi tu l’apprécies. Décris son travail, ses qualités et l’impact qu’il/elle a sur toi. Utilise le présent de l’indicatif et des adjectifs pour décrire cette personne et ton opinion. (environ 80 mots)

7. Écris à un(e) ami(e) pour lui parler de comment tu passes ton temps libre.

Cher ami / Chère amie, Je suis content(e) de t’écrire cette lettre pour te parler des activités que………..

8. Écris à un(e) ami(e) pour lui parler de tes loisirs.

Cher ami / Chère amie, Je suis content(e) de t’écrire cette lettre pour te parler des activités que………............

Compréhension de l’oral Activités 1 : Anticipation Le vocabulaire des loisirs et des passe-temps Identifier ces objets liés à des loisirs ballon livre CD appareil photo Parler de ces activités jouer au football écouter de la musique regarder un film lire un roman Dis si ces activités sont pratiquées à l’extérieur ou à l’intérieur jouer le Ludo regarder la télévision jouer au football faire la course Activité 2: Écoute et compréhension de l’oral Écoute les différents enregistrements et réponds aux questions.

Conversation 1:

Section 8 Les gouts musicaux QCM Quel genre de musique préfère Gabriela ?

a) hiplife b) afrobeat c) highlife Vrai ou Faux ?

Boateng écoute Sarkodie.

À compléter: Gabriela trouve que le highlife est plus ______.

À relier:

1. Gabriela a) hiplife et afrobeat

2. Boateng b) highlife Conversation 2 :

Section 8 Les projets du soir QCM Kwame va regarder le film avec qui?

a) avec sa famille b) avec ses amis c) seul Vrai ou Faux ?

Kwame va regarder un film ghanéen.

À compléter :

Kwame va regarder un film ______.

À remplir un tableau:

Mets ces réponses dans la colonne correspondante.

• ce soir Kwame et ses amis

• au cinéma du centre-ville vont regarder un film américain

Publicité à la télévision :

Section 8 Exposition d’art QCM Où a lieu l’exposition ?

a) au musée national b) à la galerie d’art nationale c) au centre culturel Vrai ou Faux ?

L’entrée à l’exposition est payante.

À relier:

1. couleurs du Ghana a) peintures, sculptures, photographies

2. jeunes artistes ghanéens b) exposition d’art

3. 9h à 17h c) heures d’ouverture Renforcement des Compétences Linguistiques Activités:

Vocabulaire/Lexique

1. Associe les verbes aux activités correspondantes écouter du riz jouer au football regarder un film manger de la musique étudier les mathématiques

2. Complète les phrases avec les mots suivants :

chaque matin tous les soirs le samedi à 16 heures . de ...

jusqu’à ...

1. Je prends mon petit-déjeuner ________.

2. Nous faisons nos devoirs _______ 17 heures _______ 19 heures.

3. Elle va au cinéma ________.

4. Il mange son gouter ________.

5. Je dors _______.

3. Trouve l’intrus dans chaque liste

1. écouter jouer regarder manger dormir

2. football piano tennis livre guitare

3. matin midi après-midi soir lundi

4. petit grand content manger paresseux

5. chaque matin tous les soirs le samedi à 16 heures parce que

4. Crée des phrases en utilisant les expressions suivantes :

1. j’aime...

2. je préfère...

3. j’adore...

4. je pense que...

5. je trouve que...

6. même si...

7. malgré...

5. Choisis le bon adjectif

1. Mon frère est très ______ . (grand / grande)

2. Cette fille est ______ . (content / contente)

3. Ces enfants sont ______ . (paresseux / paresseuses)

4. J’ai un ______ chien. (petit / petite)

5. Les fleurs sont ______ . (beaux / belles)

1. Remplace l’infinitif (entre parenthèses) par la forme correcte au présent de l’indicatif.

J’(écouter) de la musique chaque matin.

Tu (jouer) au football tous les soirs ?

Nous (regarder) un film ce soir.

Vous (manger) à quelle heure ?

Ils (étudier) l’anglais à l’école.

2. Mets les verbes à l’impératif.

(Écouter) cette chanson : elle est entrainante, tu ne trouves pas ?

(Jouer) avec moi au parc cet après-midi, si tu veux.

(Regarder) ce film, il est très intéressant : je crois que tu vas partager mon opinion.

(Manger) tes légumes, c’est bon pour la santé.

(Étudier) régulièrement pour réussir tes examens.

3. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé.

Hier soir, j’(écouter) un concert de musique traditionnelle.

La semaine dernière, nous (jouer) au basket avec nos amis.

L’année dernière, tu (regarder) ce film au cinéma ?

Ce matin, ils (manger) des beignets et du porridge.

Quand tu étais petit, tu (étudier) le français ?

4. Complète les phrases avec la bonne forme du verbe.

Je (se réveiller) à six heures parce que mon travail commence à sept heures moins le quart.

Hier soir, nous (diner) en famille.

Demain, tu (aller) à la bibliothèque ?

L’année dernière, ils (passer) leurs vacances à la plage.

Qu’est-ce que vous (faire) en ce moment ?

5. Jeu de rôle – Conjugaison de verbes au présent et au passé composé.

Imagine une conversation entre amis qui parlent de leurs loisirs et de ce qu’ils ont fait pendant le weekend.

Utilise le présent pour parler des habitudes et le passé composé pour parler des activités passées Production Orale Activité 1 : Le Photomaton des Loisirs Choisis un loisir ou un passe-temps que tu aimes. Parle de ce loisir.

Les autres élèves peuvent poser des questions pour en savoir plus.

jouer le Ludo regarder la télévision jouer au football faire la course aller à la plage écouter de la musique aller à la montagne lire un roman «J’aime...», «Je préfère...» ou «J’adore...».

2. Le Jeu des Mimes en Musique Sélectionne des musiques variées (traditionnelle ghanéenne, pop, classique, etc.)

pour mimer une activité qui correspond à l’ambiance de la musique.

Tes ami(e)s peuvent deviner l’activité.

3. Le Débat «Pour ou Contre” Avec tes ami(e)s, il faut faire deux groupes. Chaque groupe prépare des arguments pour défendre sa position sur le sujet choisi. Les groupes présentent leurs arguments à tour de rôle, en utilisant le vocabulaire et les structures appris.

Question :

1. «Est-ce que les jeux vidéo sont une bonne façon de passer son temps libre ?»

2. «Quelle alternative est préférable : passer les vacances à la plage ou à la montagne ?»

4. Création d’un vlog Avec tes ami(e)s, créez un vlog (blog vidéo) sur les loisirs et passe-temps.

Vous pouvez filmer les activités, ou interviewer d’autres personnes pour connaitre leurs opinions sur des films, des livres, des jeux, etc.

Compréhension des Écrits Activités : Lecture et compréhension des écrits Texte 1 : Le football, passion nationale Au Ghana, le football est plus qu'un simple sport, c'est une véritable passion nationale. Les Ghanéens adorent regarder les matchs, que ce soit à la télévision ou au stade. Les Black Stars, l'équipe nationale, sont très populaires et suscitent beaucoup d'enthousiasme. Les jeunes jouent au football dans les rues, les parcs et les écoles. C'est un loisir qui rassemble et qui fait vibrer tout le pays.

QCM

1. Quel sport est une véritable passion au Ghana ?

a) le basketball b) le football c) le tennis

2. Comment est-ce que les Ghanéens suivent les matchs de football ?

a) uniquement à la télévision b) à la télévision et au stade

c) seulement au stade Vrai ou Faux ?

1. Les Black Stars sont l’équipe nationale de basket du Ghana.

2. Le football est un loisir populaire chez les jeunes Ghanéens.

À compléter:

1. Au Ghana, le football est une véritable ______ nationale.

2. Les Ghanéens adorent ______ les matchs de football.

À relier:

1. Black Stars a) passion nationale

2. football b) équipe nationale

3. regarder les matchs c) loisir populaire Texte 2 : La danse, expression de la culture La danse occupe une place importante dans la culture ghanéenne. Il existe de nombreux types de danses traditionnelles, chacune avec ses propres mouvements, rythmes et costumes. Les Ghanéens dansent lors des fêtes, des cérémonies et des évènements familiaux. C'est un moyen d'exprimer leur joie, leur créativité et leur identité culturelle.

QCM

1. Quelle place occupe la danse dans la culture ghanéenne ?

a) une place importante b) une place secondaire

c) aucune place

2. Quand est-ce que les Ghanéens dansent ?

a) uniquement lors des mariages

b) lors des fêtes, des cérémonies et des évènements familiaux

c) seulement le week-end Vrai ou Faux ?

1. Il n’existe qu’un seul type de danse traditionnelle au Ghana.

2. La danse est un moyen d’expression culturelle au Ghana.

À compléter:

1. La danse occupe une place ______ dans la culture ghanéenne.

2. Les Ghanéens dansent lors des fêtes, des cérémonies et des évènements ______.

À relier:

1. danse traditionnelle a) expression culturelle

2. fêtes et cérémonies b) moments de danse

3. costumes c) élément de la danse Texte 3 : Les marchés, lieux de vie Les marchés sont des lieux de vie animés au Ghana. On y trouve de tout : des fruits et légumes frais, des tissus colorés, des objets artisanaux, des vêtements, des épices... Les marchés sont aussi des lieux de rencontre et d'échange. Les gens y discutent, négocient les prix et partagent des moments de convivialité.

QCM

1. Qu’est-ce qu’on trouver sur les marchés ghanéens ?

a) des fruits et légumes frais b) des ordinateurs

c) des voitures

2. À quoi servent les marchés en plus du commerce ?

a) de lieux de rencontre et d’échange b) de salles de cinéma

c) de bibliothèques Vrai ou Faux ?

1. Les marchés sont des endroits calmes et silencieux.

2. On peut négocier les prix sur les marchés.

À compléter:

1. Les marchés sont des lieux de ______ animés.

2. On y trouve des fruits et légumes ______.

À remplir un tableau:

Produits comestibles trouvés sur les marchés Produits non-comestibles trouvés sur les marchés Texte 4 : La musique francophone La musique francophone est riche et variée. Elle regroupe des artistes de différents pays et cultures, qui chantent en français. On trouve des styles musicaux pour tous les gouts : de la chanson française à la musique électronique, en passant par le rap, le reggae ou la musique traditionnelle.

La musique francophone est une invitation au voyage et à la découverte d'autres cultures.

QCM

1. En quelle langue chantent les artistes de la musique francophone ?

a) en anglais b) en français c) en espagnol

2. Quels sont les différents styles musicaux de la musique francophone ?

a) uniquement de la chanson française

b) de la chanson française, de la musique électronique, du rap, du reggae, etc.

c) seulement du rap et du reggae Vrai ou Faux ?

1. La musique francophone est uniquement produite en France.

2. La musique francophone permet de découvrir d’autres cultures.

À compléter:

1. La musique francophone est ______ et variée.

2. On trouve des styles musicaux pour tous les ______.

À relier:

1. musique francophone a) chanson française, rap, reggae...

2. artistes b) différents pays et cultures

3. styles musicaux c) voyage et découverte Texte 5 : Les jeux de société en famille Le dimanche après-midi, la famille de Kofi se réunit pour jouer à des jeux de société. Ils aiment particulièrement le "Ludo" et le "Scrabble". C'est un moment de détente et de partage où tout le monde s'amuse. Les enfants adorent jouer avec leurs parents et leurs grands-parents. C'est une belle façon de renforcer les liens familiaux.

QCM

1. Quand est-ce que la famille de Kofi joue à des jeux de société ?

a) le samedi soir b) le dimanche après-midi c) tous les jours

2. Ils aiment quels jeux en particulier ?

a) le Monopoly et le Cluedo b) le Ludo et le Scrabble c) les échecs et les dames Vrai ou Faux ?

1. La famille de Kofi joue à des jeux vidéo.

2. Les enfants aiment jouer avec leurs parents et leurs grands-parents.

À compléter:

1. La famille de Kofi se réunit le dimanche ______ pour jouer à des jeux de société.

2. Ils aiment particulièrement le Ludo et le ______.

À relier:

1. jeux de société a) jeux de société

2. dimanche après-midi b) moment en famille

3. famille de Kofi c) détente et partage Production Écrite Étape 5: Production écrite (s’exprimer sur ses loisirs et ses passe-temps)

1. Mon passe-temps préféré Consigne: Écris un court texte (30-40 mots) pour décrire ton passe-temps préféré. Utilise le présent de l’indicatif et les expressions «j’aime», «je préfère» ou «j’adore».

2. Mes projets pour le week-end Consigne: Imagine que c’est vendredi. Écris un SMS à un(e) ami(e) pour lui proposer une activité pour le week-end. Utilise le futur proche et précise le lieu et l’heure du rendez-vous. (30-40 mots)

3. Mon film préféré Consigne: Quel est ton film préféré ? Décris-le brièvement en mentionnant le genre, les acteurs principaux et ce que tu as aimé dans ce film. Utilise le passé composé pour raconter l’histoire et des adjectifs pour donner ton opinion. (40-50 mots) Fiche d’identité de mon film préféré Titre du film: …………………………………………………………………………………..

Genre: (comédie, action, aventure, drame, etc.): ……………………………………..

Acteurs principaux: ………………………………………………………………………… Résumé de l'histoire (au passé composé): …………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Mon opinion sur le film (avec des adjectifs): ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….

J'ai aimé ce film parce que …………… (l’action était amusante / intéressante / émouvante etc.)

4. Une journée à la plage Consigne: Tu as passé une journée à la plage avec tes amis. Raconte cette journée en décrivant les activités que vous avez faites, ce que vous avez mangé et comment vous vous êtes sentis. Utilise le passé composé et des expressions de temps. (50-60 mots)

5. Formulaire d’inscription à un club Consigne: Tu souhaites t’inscrire à un club de sport ou de loisirs. Remplis le formulaire d’inscription en donnant tes informations personnelles et en expliquant pourquoi tu veux rejoindre ce club.

Formulaire d’inscription au club «Santé et Bien-être Ghana» Informations personnelles Nom: ………………………………………… Prénom: ………………………………………… Âge: ………………………………………… Adresse: ………………………………………… Numéro de téléphone: ………………………………………… Email: ………………………………………… Pourquoi voulez-vous rejoindre notre club ? Clochez la case/les cases appropriée(s).

J'aime faire du sport. 5 Je veux être en bonne santé. 5 Je veux rencontrer de nouveaux amis. 5 (Écrivez quelques phrases simples pour expliquer vos motivations.)

…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Signature: ………………………………………… Date: ………………

6. Commentaire sur les réseaux sociaux Consigne: Tu as vu une publication sur les réseaux sociaux à propos d’un concert de musique qui aura lieu bientôt. Écris un commentaire pour exprimer ton enthousiasme et dire si tu comptes y aller. Utilise le futur proche et des expressions pour montrer ton intérêt. (30-40 mots)

7. Journal intime Consigne: Imagine que tu tiens un journal intime. Raconte une journée typique de ta vie au Ghana, en décrivant les activités du matin au soir. Utilise le présent de l’indicatif et les expressions de temps appropriées.

8. Invitation à un ami Consigne: Tu organises une fête pour ton anniversaire. Rédige une invitation à un ami en précisant la date, l’heure, le lieu et les activités prévues. Utilise le futur proche et des expressions pour donner envie à ton ami de venir.

9. Blog Consigne: Tu as un blog où tu partages tes expériences et tes découvertes. Écris un article sur un loisir ou un passe-temps typiquement ghanéen que tu apprécies (par exemple, la danse, la musique, la cuisine, l’artisanat, etc.). Décris cette activité, explique pourquoi tu l’aimes et invite tes lecteurs à la découvrir.

10. Critique de film/livre Consigne: Choisis un film ou un livre ghanéen ou francophone que tu as vu/lu récemment. Rédige une critique en présentant l’histoire, les personnages principaux et ton opinion personnelle. Utilise le passé composé pour raconter l’histoire et des adjectifs pour exprimer tes impressions.

11. Description d’un évènement culturel Consigne: Décris une fête traditionnelle ou un évènement culturel important au Ghana (par exemple, le festival Homowo, la fête de l’indépendance, etc.). Explique comment cet évènement est célébré, quelles sont les traditions et les coutumes associées, et pourquoi il est important pour les Ghanéens. Utilise le présent de l’indicatif pour décrire les faits habituels.

12. Projet pour ma communauté Consigne: Imagine que tu as la possibilité d’organiser une activité pour les jeunes de ton quartier pendant les vacances. Décris ton projet en expliquant l’activité que tu proposerais, quand et où elle aurait lieu, et pourquoi elle serait bénéfique pour les jeunes. Utilise le conditionnel présent pour exprimer tes intentions et tes objectifs.