Se présenter et présenter quelqu'un d'autre

Puisque nous avons appris en première année comment se présenter et présenter quelqu’un(e), cette section a pour but de t’aider à décrire une personne que tu présentes.

Elle te permettra de développer tes compétences d’écoute, d’expression orale et écrite.

Cette section porte sur la manière de décrire une personne. Elle te fournit des expressions utiles pour évoquer l’apparence physique, le caractère et l’attitude d’une personne.

Ces connaissances te seront précieuses dans des situations concrètes, comme la description d’une personne disparue, d’un criminel ou d’une personne que tu.

• Il/Elle s’habille toujours proprement mais, elle/il /elle est désorganisé(e).

• Il fronce toujours les sourcils. Il a un visage joyeux.

• Je suis très grand. Elle est assez grande.

• Il a des cheveux noirs. Mes lèvres sont roses.

• Elle porte des vêtements jaunes.

• J’aime donner les cadeaux aux amis dans le besoin.

Activités d’anticipation Observe les images et lis à voix haute toutes les descriptions sous chacune des images.

Aspect physique Les cheveux: les cheveux blonds, bruns, noirs, roux, longs, courts, frisés, raides les cheveux courts et noirs les cheveux frisés les cheveux raides les cheveux longs Les yeux: les yeux bleus, verts, marron, noirs un œil noir un œil bleu un œil marron Le visage: un visage rond, ovale, carré, fin Les lèvres: des lèvres fines, épaisses, roses, rouges Le nez: un nez long, court, droit, aquilin Habillement /Vêtements un pantalon une jupe une robe un T-shirt une chemise un pull Couleurs bleu jaune vert rouge blanc noir une chemise bleue une jupe jaune un pagne vert un bijou rouge une paire de chaussures blanches un pantalon noir Adjectifs: propre, élégant, décontracté, sportif propre élégant décontracté sportive Exercice 1: Je décris l'aspect physique de certaines personnalités ghanéennes.

Il est grand. Il est petit.

Elle est grande. Elle est petite.

Corpulence: mince, gros, musclé Il est gros. Il est mince. Il est musclé.

Elle est grosse. Elle est mince.

Exercice 2: Je décris l'habillement de chaque personne Il porte un pagne traditionnel riche en couleurs. Il porte un costume.

Elle porte un Kaftan. Elle porte une chemise ou une jupe.

Exercice 3: Je décris le comportement de chaque personne Il donne de l’argent au pauvre.

Il est généreux.

Elle ne donne pas d’argent aux pauvres.

Elle n’est pas généreuse.

Exercice 4: Je décris les gouts et les préférences de chaque personne. Il faut aller sur la Toile pour chercher leurs gouts et préférences.

……………………………………….. ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… ………………………………….. …………………………………….

Activité 1.1 C’est qui? Je décris mon meilleur ami / ma meilleure amie de classe

1. Je vais parler de son aspect physique, son comportement, ses gouts et ses qualités.

2. Mon meilleur ami de classe s’appelle…. / Ma meilleure amie de classe s’appelle….

Activité 1.2 Les parties du corps humain Activité 1.3 Observe les images et les descriptions, et répète les expressions Image Description une fille mince une grosse fille un homme élancé un homme court Activité 1.4 Observe les images et les descriptions, et répète les expressions Elle a le teint clair. Elle a le teint noir.

Il est vieux. Il est jeune.

Activité 1.5 Activités d'écoute et de compréhension Écoute les différents enregistrements et réponds aux questions.

Audio 1.1 À la recherche de Kwame

1. Souligne les mots que tu entends

a. mon fils / ma fille

b. 12 ans / 10 ans

c. chemise bleue / T-shirt rouge

d. recherches / enquête

2. Vrai ou Faux ?

a. La maman est contente.

b. Le fils s'appelle Kwame.

c. Le fils a les cheveux longs.

d. Le policier va aider la maman.

e. Le fils porte un pantalon blanc.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. Le fils a quel âge ?

10 ans 12 ans 14 ans

b. De quelle couleur est le T-shirt du fils ?

bleu rouge vert

c. Qui a disparu ?

la maman le fils le policier

4. À COMPLÉTER

a. Le fils est ... et ...

b. Il a les cheveux ... et ...

c. Le policier va commencer les ...

5. À RELIER

1. maman a. commence les recherches

2. fils b. disparu

3. policier c. inquiète Audio 1.2 Sophie

1. Souligne les mots que tu entends.

a. 17 ans / 18 ans

b. gentille / méchante

c. voyage beaucoup / lit beaucoup

d. beaucoup d'amis / beaucoup de livres

e. aider les gens / regarder la télé

2. Vrai ou Faux ?

a. Sophie est une vieille dame.

b. Sophie est méchante.

c. Sophie aime voyager.

d. Sophie a peu d'amis.

e. Sophie aime aider les gens.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. Quel âge a Sophie ?

16 ans 17 ans 18 ans

b. Qu'est-ce que Sophie aime faire ?

dormir voyager manger

c. Comment est Sophie ?

méchante gentille triste

d. Où est-ce que Sophie est scolarisée ?

au collège au lycée à l'université

e. Est-ce que Sophie aime apprendre ?

oui non

4. À compléter Sophie a ... ans.

Elle aime ... les gens.

Elle a beaucoup d'...

Sophie est une ... fille.

Elle est au ...

5. À relier

1. gentille a. aime voyager

2. aider b. a beaucoup d'amis

3. Sophie c. les gens

4. apprendre d. de nouvelles choses

5. lycée e. où Sophie est scolarisée Renforcement des compétences linguistiques

1. Présente-toi.

Je m'appelle ...

J'ai ... ans.

Je suis Ghanéen(ne).

J'habite à ...

2. Présente quelqu'un.

Voici mon ami(e) ...

Il/Elle s'appelle ...

Il/Elle a ... ans.

3. Décris l'aspect physique.

Visage Il/Elle a les yeux noirs/marron.

Il/Elle a les cheveux noirs/courts/longs.

Corps Il/Elle est grand(e)/petit(e).

Il/Elle est mince/gros(se).

Vêtements Il/Elle porte un pantalon/une robe ... (couleur).

4. Décris la personnalité de quelqu’un Il/Elle est gentil(le)/méchant(e).

Il/Elle est timide/sympa.

5. Exprime tes gouts J'aime ...

Je n'aime pas ...

Exemples d'actes de parole en situation de communication Rencontre avec un nouvel élève Salut, je m'appelle Kwame. Et toi ?

Il/Elle s'appelle Ama. Elle est gentille.

Décris un ami Mon ami est grand et il a les cheveux noirs.

Elle est sympa et elle aime la musique.

Exprime tes préférences J'aime le football.

Je n'aime pas les serpents.

1. Le portrait physique

a. Le sexe: On indique le sexe du personnage: C'est un homme, une femme, une dame, un garçon, une fille...

b. L'âge: C'est un enfant, un adolescent, un adulte, un vieillard ...

Il est jeune. Elle est jeune.

Il est vieux. Elle est vieille.

Il est âgé. Elle est âgée.

Il a environ 50 ans. Elle a une vingtaine d'années

c. La taille:

Il est grand, petit, de taille moyenne, minuscule, immense, "haut comme trois pommes" ...

Elle est grande, petite, de taille moyenne, minuscule, immense, "haute comme trois pommes" ...

d. La corpulence:

gros, grosse, gras, grasse , rondelet, rondelette, obèse, corpulent, corpulente, costaud, costaude, fort, forte, musclé, musclée, mince, svelte, maigre, squelettique, chétif ...; une large carrure, de larges épaules ...

Ma mère est grosse.

Cette fille est mince.

e. L'allure ou l'apparence générale:

On parle de l'apparence générale en signalant s'il est ou elle est...

ravissant/e, beau/belle, joli/e, laid/e, moche, mignon/mignonne...

sportive/sportive, maladif/maladive, propre, sale, élégant/e, négligé/e Il /elle a du charme.

Il /elle a de l'allure.

Il / elle a une drôle d'allure.

f. Le visage:

rond, ovale, allongé, poupin, joufflu, bronzé, ridé Elle a un visage ovale.

2. Le portrait psychologique

a. Le caractère: gai/gaie enjoué, enjouée, ouvert/ouverte, chaleureux/chaleureuse, réservé/réservée, sérieux/sérieuse, timide, renfermé/renfermée, facile, difficile, changeant, autoritaire, accommodant/accommodante, nerveux/nerveuse, calme, énergique, flegmatique, rebelle, sympathique, antipathique, doux/douce, agressif/ agressive …

b. Qualités: bon/bonne, gentil/gentilé, généreux/généreuse, serviable, honnête, juste, courageux, courageuse, franc/franche, adroit/adroite, habile, ordonné/ ordonnée, travailleur/travailleuse, soigneux/soigneuse, débrouillard/ débrouillarde…

c. Défauts: égoïste, lâche, menteur/menteuse, tricheur/tricheuse, hypocrite, râleur/ râleuse, grognon/grognonne, irascible, méchant/e, radin/e, avare, bavard/e, tyrannique, nonchalant/e, têtu/e, paresseux/paresseuse, désordonné/e, prétentieux/prétentieuse, vaniteux/vaniteuse ...

d. Les sentiments: heureux/heureuse, malheureux/malheureuse, content/e, mécontent/e, triste, joyeux/joyeuse, inquiet/inquiète, déçu/e, jaloux/jalouse, énervé/e, honteux/honteuse, effrayé/e, fâché/e, satisfait/e, insatisfait/e

e. Les gouts et les préférences

f. La personne aime:

Elle aime/adore la mer.

La musique classique la passionne/la fascine, Le cinéma lui plait beaucoup.

g. La personne n'aime pas :

Elle déteste/elle ne supporte pas la mer.

Elle a horreur de la musique classique.

La violence la rend malade.

Le bruit l'irrite/la dérange/la gêne/l'agace.

Éléments grammaticaux à réviser Exercice 1: Mes affaires Regarde les images. Écris une phrase pour chaque image en utilisant "mon", "ma" ou "mes".

Maintenant, imagine que tu parles à ton ami(e). Pose-lui des questions sur ses affaires en utilisant "ton", "ta" ou "tes".

...? (stylo) ...? (cahier) ...? (chaussures) Exercice 2: Le portrait chinois Choisis un animal qui te représente. Écris une phrase pour expliquer ton choix en utilisant un adjectif qualificatif.

Exemple: Je suis comme un lion parce que je suis courageux.

Maintenant, choisis un objet qui te représente. Écris une phrase pour expliquer ton choix.

Imagine que tu es une fille. Réécris tes phrases en faisant attention aux accords masculin/féminin.

Exercice 3: C’est qui ?

Observe les photos. Écris une phrase pour chaque personne en utilisant le verbe "être" au présent.

Maintenant, imagine que tu présentes ces personnes à un(e) ami(e). Écris une phrase pour chaque personne.

Exemple: Voici mon ami Kwame. Il est grand.

1. Cambriolage à Abidjan Activité Imagine que tu es en vacances à Abidjan et que ta chambre d'hôtel a été cambriolée.

Écris un dialogue entre toi et le réceptionniste de l'hôtel.

N'oublie pas de décrire les objets volés et de demander de l'aide.

Utilise le vocabulaire suivant: voler, voleur, porte, argent, ordinateur, bijoux, police.

2. Enfant disparu à Lomé Activité Tu es au Grand Marché de Lomé et tu as perdu ton petit frère.

Écris ce que tu dis aux passants pour demander de l'aide.

Décris ton frère: son âge, ses vêtements, son apparence.

Utilise le vocabulaire suivant: perdu, garçon, âge, T-shirt, cheveux, yeux, aider.

3. "Être témoin d'un accident à Dakar" Activité Tu as vu un accident de la route à Dakar.

Fais un dialogue entre toi et les pompiers au téléphone.

Décris la situation et l'état des victimes.

Utilise le vocabulaire suivant: accident, voiture, moto, blessé, rue, aider.

4. Visite au Louvre à Paris Activité Imagine que tu visites le musée du Louvre.

Écris un dialogue entre toi et un guide du musée.

Pose des questions sur les œuvres d'art et exprime tes impressions.

Utilise le vocabulaire suivant: tableau, sculpture, beau, intéressant, où est... ?

5. Vol au marché Imagine que ton argent a été volé au marché et que la police te demande de décrire le voleur. Avec ton ami(e), chacun(e) de vous choisit le rôle de la police ou de la victime.

Activité Victime: ……………………………………………………………………… Policier/ière: ……………………………………………………………… Victime: ……………………………………………………………………… Policier/ière: ………………………………………………………………

Exercice 1: Observe les photos ci-dessous et décris les personnes oralement.

Image 1 Image 2

Texte 1 Amina est une jeune femme ghanéenne. Elle est belle. Sa peau est marron foncé. Ses cheveux sont noirs. Elle a les yeux marrons. Amina porte de beaux vêtements. Elle aime danser.

1. Souligne les mots que tu lis.

a. jeune femme / vieille femme

b. peau marron foncé / peau claire

c. cheveux noirs / cheveux longs

d. beaux vêtements / vêtements blancs

e. aime danser / aime manger

2. Vrai ou Faux ?

a. Amina est une jeune fille.

b. Amina a la peau claire.

c. Les cheveux d'Amina sont blonds.

d. Amina porte des vêtements noirs.

e. Amina aime chanter.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. De quelle couleur est la peau d'Amina ?

marron foncé claire noire

b. Qu'est-ce qu'Amina aime faire ?

danser chanter manger

c. Comment sont les cheveux d'Amina ?

blonds noirs courts

4. À compléter

a. Amina est une ... femme.

b. Elle a la peau ...

c. Amina aime ...

5. À relier

a. Amina 1. noirs

b. peau 2. belle

c. cheveux 3. marron foncé Texte 2: Un policier ghanéen Le policier est grand. Il a la peau noire. Ses cheveux sont courts. Il porte une chemise bleue et un pantalon noir.

1. Souligne les mots que tu lis.

a. policier / pompier

b. grand / petit

c. peau noire / peau blanche

d. chemise bleue / chemise rouge

e. pantalon noir / pantalon blanc

2. Vrai ou Faux

a. Le policier est petit.

b. Le policier a la peau noire.

c. Les cheveux du policier sont longs.

d. Le policier porte une chemise rouge.

e. Le policier porte un pantalon noir.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. Quelle est la profession de l’homme ?

policier pompier infirmier

b. De quelle couleur est la chemise du policier ?

bleue rouge verte

c. Comment sont les cheveux du policier ?

longs courts frisés

4. À compléter

a. Le policier est …

b. Il a la peau …

c. Il porte un pantalon …

5. À relier

1. Policier a. noire

2. Cheveux b. bleue

3. Chemise c. courts Texte 3: Angélique Kidjo Angélique Kidjo est chanteuse. Elle est africaine. Elle chante en français, en anglais et en fon. Elle a une belle voix. Elle danse sur scène. Angélique est gentille. Elle aime aider les gens.

1. Souligne les mots que tu lis.

a. chanteuse / danseuse

b. africaine / européenne

c. français / espagnol

d. belle voix / voix grave

e. aider les gens / faire la cuisine

2. Vrai ou Faux

a. Angélique Kidjo est danseuse.

b. Angélique Kidjo est africaine.

c. Angélique Kidjo chante en espagnol.

d. Angélique Kidjo a une belle voix.

e. Angélique Kidjo aime faire la cuisine.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. Quel est le métier d’Angélique Kidjo ?

chanteuse danseuse actrice

b. Angélique Kidjo est:

africaine européenne américaine

c. Angélique Kidjo chante en quelle langue ?

français espagnol allemand

4. À compléter

a. Angélique Kidjo est … de profession.

b. Elle chante en … et en …

c. Elle a une … voix.

5. À relier

a. africaine 1. aider les gens

b. chanteuse 2. belle voix

c. gentille 3. africaine Texte 4: Jackie Appiah Jackie Appiah est une actrice ghanéenne. Elle est belle et célèbre.

Elle joue dans beaucoup de films. Jackie a les cheveux noirs et longs.

Elle a de beaux yeux marrons. Elle aime porter des robes élégantes.

1. Souligne les mots que tu lis.

a. actrice / chanteuse

b. ghanéenne / ivoirienne

c. beaucoup de films / peu de films

d. cheveux noirs / cheveux blonds

e. robes élégantes / pantalons

2. Vrai ou Faux

a. Jackie Appiah est chanteuse.

b. Jackie Appiah est ghanéenne.

c. Jackie Appiah joue dans peu de films.

d. Jackie Appiah a les cheveux blonds.

e. Jackie Appiah aime porter des pantalons.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. Quel est le métier de Jackie Appiah ?

actrice chanteuse danseuse

b. Jackie Appiah est ghanéenne ivoirienne sénégalaise

c. Comment sont les cheveux de Jackie Appiah ?

noirs et longs blonds et courts roux et frisés

5. À compléter

a. La profession de Jackie Appiah est...

b. Elle a les cheveux ... et ...

c. Jackie Appiah aime porter des ...

6. À relier

a. actrice 1. beaux yeux marron

b. ghanéenne 2. célèbre

c. cheveux 3. noirs et longs Texte 5: Disparition inquiétante Disparition inquiétante d'une jeune fille à Accra. Ama, 15 ans, n'a pas donné de nouvelles depuis hier. Elle est mince, avec des cheveux noirs et longs. Elle portait un T-shirt rouge et un pantalon bleu. Si vous avez des informations, contactez la police.

1. Souligne les mots que tu lis.

a. fille / garçon

b. Accra / Kumasi

c. cheveux noirs / cheveux blonds

d. T-shirt rouge / T-shirt blanc

e. police / pompiers

2. Vrai ou Faux

a. Ama a 10 ans.

b. Ama a disparu à Kumasi.

c. Ama a les cheveux longs.

d. Ama portait un pantalon rouge.

e. Il faut contacter la police.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. Qui a disparu ?

un garçon une fille

b. De quelle couleur est le tee-shirt d'Ama ?

rouge bleu blanc

c. Ama a disparu où?

à Accra à Kumasi

4. À compléter

a. Ama a ... ans.

b. Elle a les cheveux ... et ...

c. Elle portait un tee-shirt …

5. À relier

a. Ama 1. disparue

b. cheveux 2. noirs

c. c) police 3. contacter Texte 6: Vol à la tire Attention aux voleurs ! Un homme a volé un sac à main hier au marché de Makola. Il est petit et mince, avec des cheveux courts et un chapeau noir. Il portait un pantalon gris et une chemise blanche. Si vous le voyez, appelez la police.

1. Souligne les mots que tu lis.

a. volé / trouvé

b. marché / école

c. cheveux courts / cheveux longs

d. chapeau noir / chapeau blanc

e. police / hôpital

2. Vrai ou Faux

a. L'homme a trouvé un sac à main.

b. Le vol a eu lieu à l'école.

c. L'homme a les cheveux longs.

d. L'homme portait un chapeau blanc.

e. Il faut appeler la police.

3. QCM (Choisis la bonne réponse)

a. Qu'est-ce que l'homme a volé ?

un sac à dos un sac à main un téléphone

b. Où est-ce que le vol a eu lieu ?

au marché à l'école à la gare

c. De quelle couleur est le chapeau de l'homme ?

noir blanc gris

4. À compléter

a. L'homme est ... et ...

b. Il a les cheveux ...

c. Il portait un chapeau ...

5. À relier

a. voleur 1. chapeau noir

b. marché 2. sac à main

c. police 3. appeler

Exercice 1: Portrait de mon ami(e) Consignes Choisis un(e) de tes ami(e)s et écris un court texte pour le/la décrire.

Décrit son apparence physique (visage, cheveux, corps, vêtements) et sa personnalité (caractère, qualités, défauts).

Tu peux aussi parler de ses gouts et de ses loisirs.

Aide: Utilise le vocabulaire appris en classe (adjectifs ; verbes "être" et "avoir").

Exemple: "Mon ami s'appelle Kwame. Il est grand et mince. Il a les cheveux courts et noirs. Il est très gentil et il aime jouer au football."

Exercice 2: Témoin d'un vol Consignes Imagine que tu as été témoin d'un vol dans un magasin.

Écris un texte pour décrire le voleur à la police.

Sois précis dans ta description (âge, taille, corpulence, visage, cheveux, vêtements).

Aide: Utilise des expressions comme "Il était...", "Il portait...", "Il avait...".

Exemple: "Le voleur était un homme jeune. Il était grand et mince. Il avait les cheveux blonds et courts. Il portait un jean et un T-shirt noir."

Exercice 3: Avis de recherche Consignes Un enfant a disparu dans ton quartier.

Écris un avis de recherche pour aider à le retrouver.

Décris l'enfant (âge, taille, cheveux, yeux, vêtements) et mentionne où il a été vu pour la dernière fois.

Aide: Utilise des phrases courtes et simples. Ajoute une photo ou un dessin si tu veux.

Exemple: "Enfant disparu ! S'appelle Kofi. A 5 ans. Petit et mince. Cheveux noirs et courts. Porte un T-shirt rouge. Vu pour la dernière fois au parc."

Exercice 4: Portrait-robot

Consignes Lis la description d'une personne et dessine son portrait-robot.

Sois attentif aux détails (forme du visage, couleur des yeux, etc.).

Description: "La personne recherchée est une femme d'une quarantaine d'années.

Elle est grande et mince. Elle a les cheveux longs et roux. Elle a un visage rond et des yeux bleus. Elle porte des lunettes."

Exercice 5: Récit d'un accident Consignes Imagine que tu as assisté à un accident de route.

Écris un texte pour raconter ce que tu as vu.

Décris les personnes impliquées dans l'accident (apparence physique, comportement).

Aide: Utilise le passé composé pour raconter les événements et l'imparfait pour les descriptions.

Exemple: "Il y avait une voiture et une moto. La voiture était rouge et la moto était bleue. Le conducteur de la voiture était un homme âgé. Il avait l'air choqué."

Question 1 Tu as été témoin d’un vol à main armée dans l’une des banques de ta communauté.

Pour faciliter l’enquête, on te demande de rédiger un rapport à la police décrivant l’un des voleurs.

Le samedi passé……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………..

…………………………………………………………………………………………………… ………………..

Question 2 Décris les images ci-dessous.

Image 1 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

Image 2 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Question 3 Jeu de grille: Utilise la liste d'indices pour t'aider à remplir les espaces.

content timide gentille mignonne bonne T G M N E E B L C E T E

Mini DELF A1 Préparatoire - Décrire quelqu'un Objectif: Évaluer les compétences des apprenants en compréhension orale (CO), production orale (PO), compréhension écrite (CE) et production écrite (PE) sur le thème "Décrire quelqu'un".

Public: Apprenants de français de niveau A1 en fin de parcours Durée totale: 30 minutes Matériel Enregistrements audio (pour la CO) Images (pour la CE et la PE) Fiche descriptive d'une personne (pour la PO) Déroulement

Consigne: Écoutez attentivement l'enregistrement audio. Vous allez entendre la description de deux personnes. Répondez ensuite aux questions sur ce que vous avez entendu.

Audio 1.3 : Ama Soulignez les mots que vous entendez dans chaque liste.

grande / petite / moyenne cheveux courts / cheveux longs / cheveux frisés robe / jupe / pantalon sandales / baskets / chaussures à talons sympathique / timide / souriante danser / chanter / lire Vrai ou Faux

1. Ama est un homme. 2. Ama est petite. 3. Ama a les yeux noirs.

4. Ama porte une jupe. 5. Ama a l'air gentille.

QCM (Choisis la bonne réponse)

1. De quelle couleur sont les cheveux d'Ama ?

a) blonds b) roux c) noirs

2. Quelle est la couleur de la robe d'Ama ?

a) bleue b) rouge c) on ne sait pas

3. Comment est Ama ?

a) grande et mince b) petite et mince c) grande et forte

4. Quel type de chaussures porte Ama ?

a) des baskets b) des sandales c) des bottes

5. Quel est le sentiment général que dégage Ama ?

a) la tristesse b) la sympathie c) la colère À compléter Complétez les phrases avec les mots qui manquent.

1. Ama est une ... femme.

2. Elle a les cheveux ... et les yeux ...

3. Elle porte une ... et des ...

4. Elle a l'air ...

5. Ama aime ... et écouter de la musique ...

À relier Reliez chaque mot à sa définition.

1. highlife a) genre musical populaire au Ghana

2. timide b) pantalon en toile bleue

3. sandales c) couleur de cheveux claire

4. jean d) qui a du mal à aller vers les autres

5. blond e) chaussures ouvertes Définitions Audio 1.4 Sophie Pour chaque question, cochez la bonne réponse.

Soulignez les mots que vous entendez dans chaque liste.

grande / petite / moyenne cheveux courts / cheveux longs / cheveux frisés robe / jupe / jean baskets / chaussures à talons / bottes gentille / timide / amusante lire / écrire / dessiner grande / petite / moyenne cheveux courts / cheveux longs / cheveux frisés robe / jupe / jean baskets / chaussures à talons / bottes gentille / timide / amusante lire / écrire / dessiner Vrai ou Faux

1. Sophie est grande. Vrai / Faux

2. Sophie a les cheveux longs. Vrai / Faux

3. Sophie a les yeux marron. Vrai / Faux

4. Sophie porte un pantalon. Vrai / Faux

5. Sophie a l'air sympathique. Vrai / Faux QCM (Choisis la bonne réponse)

1. De quelle couleur sont les cheveux de Sophie ?

a) blonds b) roux c) noirs

2. Quel vêtement porte Sophie en haut ?

a) une chemise b) un pull c) un t-shirt

3. Comment est Sophie ?

a) grande et mince b) de taille moyenne c) petite et forte

4. Quel est le loisir préféré de Sophie ?

a) faire du sport b) lire c) écouter de la musique

5. Quel est le sentiment général que dégage Sophie ?

a) la timidité b) la sympathie c) la colère À compléter Complétez les phrases avec les mots qui manquent.

1. Sophie est ...

2. Elle a les cheveux ... et ...

3. Elle porte un ... et un ...

4. Elle a l'air un peu ...

5. Sophie aime ... et faire du ...

À relier Reliez chaque mot à sa définition

1. timide a) déchiffrer et comprendre un texte

2. jean b) qui a du mal à aller vers les autres

3. vélo c) couleur de cheveux claire

4. blond(e) d) moyen de transport à deux roues

5. lire e) pantalon en toile bleue

Consigne: Vous allez tirer au sort une fiche descriptive d'une personne. Vous devez ensuite décrire cette personne à l’examinateur, comme si vous la présentiez à quelqu'un qui ne la connait pas.

Support: 5 Fiches descriptives de différentes personnes avec des informations sur leur apparence physique, leur personnalité et leurs gouts.

Fiche 1 nom âge apparence personnalité Kwame 17 ans cheveux courts et noirs, yeux marron, grand et mince, porte un jean et un T-shirt bleu sportif, extraverti, aime le football Fiche 2 nom âge apparence personnalité Ama 15 ans cheveux longs et tressés, yeux noirs, petite et mince, porte une robe jaune timide, gentille, aime lire.

Fiche 3 nom âge apparence personnalité Ekua 40 ans cheveux courts et frisés, yeux marron, grande et forte, porte un pantalon noir et une chemise blanche souriante, dynamique, aime cuisiner Fiche 4 nom âge apparence personnalité Kofi 18 ans cheveux rasés, yeux noirs, grand et musclé, porte un short et des baskets calme, serviable, aime la musique.

Fiche 5 nom âge apparence personnalité Abena 16 ans cheveux longs et lisses, yeux marron, taille moyenne, porte une jupe et un T-shirt rose créative, rêveuse, aime dessiner

Imaginez que vous êtes Akosua. Écrivez un court texte pour vous présenter sur un réseau social. (environ 5 phrases) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Mini DELF A1 Préparatoire - Se présenter et présenter quelqu'un Durée totale: 40 minutes Consignes:

Ce test évalue vos compétences en français à la fin de votre apprentissage.

Il est important de lire attentivement les consignes de chaque exercice.

Vous pouvez utiliser un crayon à papier et une gomme.

N'hésitez pas à demander des clarifications à l'examinateur, si besoin est.

Audio 1.5 Kwame et Abena Tâches Soulignez les mots que vous entendez (5 questions)

a. Kumasi / Accra

b. football/basketball

c. lycée / collège

d. violon / piano

e. musique / sport Vrai ou Faux (5 questions)

1. Les deux personnes se connaissent déjà.

2. L'une des personnes est nouvelle à Kumasi.

3. Les deux personnes aiment le sport.

4. L'une des personnes joue d'un instrument de musique.

5. Les deux personnes décident d'aller au cinéma ensemble.

QCM (Choisis la bonne réponse) (5 questions)

1. Où se rencontrent les deux personnes ?

a) au marché b) au lycée c) au stade

2. Quel est le nom de l'une des personnes ?

a) Kwame b) Kofi c) Ama

3. Qu'est-ce que l'une des personnes aime faire ?

a) jouer au football b) jouer de la guitare c) écouter de la musique

4. Où habite l'une des personnes ?

a) près du stade b) à Accra c) à la campagne

5. Que proposent les deux personnes de faire ensemble ?

a) aller au cinéma b) jouer au football c) jouer de la musique À compléter (5 questions)

1. Les deux personnes se rencontrent au ...

2. L'une des personnes s'appelle ....

3. L'une des personnes aime ...

4. L'une des personnes habite à ...

5. Les deux personnes proposent de ... un jour.

À relier (5 questions)

1. lycée a) ville du Ghana, située sur la côte

2. Seconde b) instrument de musique à clavier

3. Accra c) établissement scolaire du second cycle

4. Kumasi d) ville du Ghana, située à l'intérieur des terres

5. piano e) première année du lycée dans le système éducatif

Consigne: Lisez attentivement le texte.

Répondez ensuite aux questions sur ce que vous avez lu.

Yaw est un jeune garçon qui habite à Accra. Il est grand et mince. Il a les cheveux courts et noirs. Il porte un T-shirt bleu et un pantalon noir. Il est timide mais très gentil. Il aime lire des bandes dessinées.

Tâches Soulignez les mots que vous lisez (5 questions).

a. Accra / Kumasi

b. timide / extraverti

c. cheveux courts / cheveux longs

d. bandes dessinées / livres

e. pantalon noir / pantalon bleu Vrai ou Faux

1. Yaw est une fille.

2. Yaw est petit et gros.

3. Yaw a les cheveux longs.

4. Yaw porte un tee-shirt rouge.

5. Yaw aime lire.

QCM (Choisis la bonne réponse)

1. Où habite Yaw ?

a) à Accra b) à Kumasi c) à Lomé

2. De quelle couleur est le T-shirt de Yaw ?

a) rouge b) bleu c) vert

3. Comment est Yaw ?

a) timide b) extraverti c) antipathique

4. Qu'est-ce que Yaw aime faire ?

a) jouer au football b) lire des bandes dessinées c) écouter de la musique

5. Quel âge a Yaw ? (Information non présente dans le texte)

a) 10 ans b) 15 ans c) On ne sait pas.

À compléter

1. Yaw est un ...

2. Il habite à ...

3. Il a les cheveux ... et ...

4. Il porte un tee-shirt ...

5. Il est ... mais ...

À relier

1. Yaw a) ville – capitale du Ghana

2. Accra b) jeune garçon ghanéen

3. timide c) qui a du mal à se lier

4. bandes dessinées d) sympathique, soucieux des autres

5. gentil e) histoires racontées à l’aide d’images

Consigne: Imaginez que vous rencontrez un nouvel élève qui arrive au Ghana.

Écrivez un court texte pour le/la présenter à vos camarades de classe.

Consigne: Vous allez tirer au sort une situation de communication. Vous devez ensuite interagir avec l'examinateur en utilisant le vocabulaire et les expressions appris en classe.

Situations de communication Situation 1: Vous rencontrez un nouvel élève dans votre classe. Présentez-vous et posez-lui des questions pour faire connaissance.

Situation 2: Vous êtes à la gare de Kumasi. Demandez à un guichetier des informations sur les transports Metro Mass pour Accra.

Situation 3: Vous présentez votre meilleur(e) ami(e) à votre famille.